بودجه بندی کنکور رشته انسانی نظام قدیم
17 فروردین 1398
ارسال شده توسط تحریریه سایت دکتر معین الدین
| لیست درس های عمومی کنکور سراسری | |||
| عنوان درس | ضریب | شماره سوال در آزمون | تعداد سوالات |
| زبان و ادبیات فارسی | 4 | 1 تا 25 | 25 |
| زبان عربی | 2 | 26 تا 50 | 25 |
| فرهنگ و معارف اسلامی | 3 | 51 تا 75 | 25 |
| زبان انگلیسی | 2 | 76 تا 100 | 25 |
| لیست درس های اختصاصی کنکور انسانی | ||
| عنوان درس | شماره سوال در آزمون | تعداد سوالات |
| ریاضی | 101 تا 120 | 20 |
| اقتصاد | 121 تا 135 | 15 |
| زبان و ادبیات فارسی (اختصاصی) | 136 تا 165 | 30 |
| زبان عربی (اختصاصی) | 166 تا 185 | 20 |
| تاریخ و جغرافیا | 186تا 215 | 30 |
| علوم اجتماعی | 216تا 235 | 20 |
| فلسفه و منطق | 236 تا 260 | 25 |
| روانشناسی | 261 تا 280 | 20 |
| اصول عقاید و فقه (دفترچه شماره 3) | 281 تا 300 | 20 |
| بودجه بندی درس زبان و ادبیات فارسی در کنکور انسانی | |||||||
| مباحث / سال | 97 | 96 | 95 | 94 | 93 | 92 | 91 |
| واژگان | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| املا | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| دستور زبان و نگارش | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| تاریخ ادبیات | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| آرایه ها | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| قرابت معنایی | 9 | 9 | 9 | 9 | 9 | 9 | 9 |
| بودجه بندی درس زبان عربی در کنکور انسانی | ||||||||
| مباحث / سال | 97 | 96 | 95 | 94 | 93 | 92 | 91 | |
| ترجمه و تعریب | ترجمه | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| تعریب | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| مفهوم | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| درک مطلب | مفهوم | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| حرکت گذاری | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| تجزیه و ترکیب فعل | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| تجزیه و ترکیب اسم | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| عربی سال دوم | تذکار | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| اعراب های فرعی | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | |
| اعراب فعل مضارع | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | |
| معلوم و مجهول | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | |
| عدد | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | |
| نواسخ | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 2 | |
| مفعول فیه | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | |
| صفت و موصوف | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| عربی سال سوم | معتلات | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 |
| مفاعیل | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 1 | |
| توابع | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | |
| حال | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | |
| منادا | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | |
| مستثنی و تمیز | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |
| ترکیبی منصوبات | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| بودجه بندی درس دین و زندگی در کنکور انسانی | |||||||
| کتاب های درسی / سال | 97 | 96 | 95 | 94 | 93 | 92 | 91 |
| سال دوم | 12 | 9 | 8 | 8 | 9 | 9 | 9 |
| سال سوم | 8 | 9 | 10 | 9 | 9 | 9 | 9 |
| سال چهارم | 5 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 |
| بودجه بندی درس زبان انگلیسی در کنکور انسانی | |||||||
| مباحث / سال | 97 | 96 | 95 | 94 | 93 | 92 | 91 |
| واژگان | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 7 |
| گرامر | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 |
| Cloze Test | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| درک مطلب (Reading) | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 10 |
بودجه بندی زبان و ادبیات اختصاصی کنکور انسانی 99
| بودجه بندی درس زبان و ادبیات اختصاصی در کنکور انسانی | ||||||||
| مباحث / سال | 97 | 96 | 95 | 94 | 93 | 92 | 91 | |
| تاریخ ادبیات ایران و جهان (1) | خط و زبان در ایران پیش از اسلام | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| عصر پیش از رودکی | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| عصر رودکی | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| عصر فردوسی | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | |
| عصر عنصری | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | |
| عصر ناصرخسرو | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| عصر بیهقی | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | |
| عصر انوری | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| عصر ابوالمعالی | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| عصر مولوی | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | |
| عصر سعدی | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | |
| تاریخ ادبیات جهان | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| ترکیبی | 0 | 2 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | |
| تاریخ ادبیات ایران و جهان (2) | عصر حافظ | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| عصر خواجه رشیدالدین | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| عصر صائب | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| عصر قائم مقام | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| عصر هاتف | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | |
| عصر صبا | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | |
| عصر بیداری | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | |
| عصر نیما | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | |
| تاریخ ادبیات جهان | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| ترکیبی | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | |
| آرایه های ادبی | مقدمات | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| قالب های شعر فارسی | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| بیان | 1 | 0 | 0 | 2 | 1 | 1 | 0 | |
| بدیع | 1 | 0 | 0 | 2 | 1 | 1 | 0 | |
| ترکیبی بیان و بدیع | 3 | 5 | 5 | 3 | 4 | 3 | 7 | |
| ادبیات فارسی سال چهارم | قافیه | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| عروض | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | |
| سبک خراسانی | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |
| سبک عراقی | 0 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 2 | |
| سبک هندی | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 0 | 0 | |
| سبک شناسی ترکیبی | 4 | 0 | 1 | 1 | 0 | 3 | 2 | |
| دوره بازگشت | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | |
| ادبیات معاصر | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | |
| عرفان و تصوف | 2 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | |
| نقد ادبی | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | |
| تحلیل آثار مهم نظم و نثر فارسی | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 |
بودجه بندی عربی اختصاصی کنکور انسانی 99
| بودجه بندی درس عربی اختصاصی در کنکور انسانی | ||||||||
| مباحث / سال | 97 | 96 | 95 | 94 | 93 | 92 | 91 | |
| ترجمه و تعریب | ترجمه | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 |
| تعریب | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| مفهوم | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | |
| شکل و تجزیه | حرکت گذاری | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| تجزیه و ترکیب | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| عربی 2 | تذکار | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 |
| معرفه و نکره | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| انواع اعراب | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| اعراب فعل مضارع | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| مبنی المعلوم و مبنی المجهول | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| عدد | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| افعال ناقصه | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| حروف مشبه بالفعل | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| صفت و مضاف الیه | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| تصغیر و نسبت | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | |
| عربی 3 | مثال | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| اجوف | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| ناقص | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| مفعول مطلق و مفعول له | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| توابع | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | |
| حال | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | |
| تمییز | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | |
| منادی | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| مستثنی | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| اسالیب جمله | 1 | 1 | 2 | 2 | 0 | 2 | 1 | |
| بلاغت | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| عربی پیش دانشگاهی | اقسام کلمه | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 |
| جامد و مشتق | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| معرفه و نکره | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | |
| معرب و مبنی | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| اعراب فعل مضارع | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |
| نواسخ | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | |
| مفاعیل | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | |
| حال و تمییز | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | |
| استثنا و منادی | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | |
| مضاف و مهموز | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
بودجه بندی درس ریاضی در کنکور انسانی 99
| بودجه بندی درس ریاضی در کنکور انسانی | |||||||
| مباحث / سال | 97 | 96 | 95 | 94 | 93 | 92 | 91 |
| اعداد و نمادها | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| مجموعه ها | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| توان رسانی و ریشه گیری | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 0 | 1 |
| چند جمله ای ها و اتحادها | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 |
| معادلات درجه اول و معادله خط | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| نسبت های مثلثاتی | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| عبارت های گویا | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 3 | 1 |
| معادلات درجه دوم و حل آن ها | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| نامعادلات درجه اول | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| اندازه گیری و مدل سازی | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| جامعه و نمونه | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| متغیرهای تصادفی | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
| دسته بندی داده ها و جدول فراوانی | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 |
| نمودار ها و تحلیل داده ها | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 |
| شاخص های مرکزی | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 |
| شاخص های پراکندگی | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 |
| تابع | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| معادله و تابع درجه دوم | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 |
| ترکیبیات | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| استدلال ریاضی | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| دنباله های اعداد | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 |
| لگاریتم | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| مدل سازی ریاضی | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| احتمال مقدماتی | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
بودجه بندی درس روانشناسی در کنکور انسانی 99
| بودجه بندی درس روانشناسی در کنکور انسانی | |||||||
| مباحث / سال | 97 | 96 | 95 | 94 | 93 | 92 | 91 |
| کلیات | 5 | 7 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 |
| رشد | 6 | 1 | 5 | 9 | 7 | 9 | 8 |
| فرآیندهای شناختی | 7 | 5 | 4 | 4 | 7 | 4 | 5 |
| سلامت روانی و اختلال روانی | 2 | 7 | 6 | 3 | 4 | 2 | 2 |
بودجه بندی درس تاریخ در کنکور انسانی 99
| بودجه بندی درس تاریخ در کنکور انسانی | ||||||||
| مباحث / سال | 97 | 96 | 95 | 94 | 93 | 92 | 91 | |
| تاریخ شناسی | انسان و تاریخ | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 |
| زمان و اهمیت آن در تاریخ | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | |
| جغرافیا بستر تحولات تاریخی | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | |
| دنیای پر رمز و راز افسانه ها و حماسه ها | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | |
| آثار باستانی ، مرز تاریک و روشن تاریخ | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | |
| سکه ها آیینه ی گذشته ها | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| هنر و تاریخ | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | |
| ادبیات و تاریخ | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | |
| سفرنامه ، گشت و گذار در سرزمین ها | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | |
| زندگی نامه ها و تاریخ | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | |
| اسناد تاریخی | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| نشریه ها و تاریخ نویسی | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | |
| مورخان و تاریخ ایران | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | |
| مورخان و تاریخ جهان | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | |
| تاریخ ایران و جهان (1) | تاریخ چیست و مورخ کیست ؟ | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| تمدن در “میان دورود “ | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | |
| مصر ، هدیه نیل | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| سرزمین و مردم ایران قبل از آریایی ها | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | |
| تلاش برای زیستن ، آریایی ها از مهاجرت تا تشکیل حکومت | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | |
| هخامنشیان | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | |
| یونان و روم | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | |
| اشکانیان | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |
| ساسانیان | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | |
| طلوع اسلام | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | |
| اسلام در مدینه | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | |
| عصر خلفای نخستین | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| خلافت امویان | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | |
| خلافت عباسیان | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | |
| ایران در قرون اسلامی | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | |
| ورود اسلام به ایران | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| ایران در مسیر استقلال | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| تاریخ ایران از غزنویان تا مغولان | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| تاریخ ایران از مغول تا صفویه | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | |
| تمدن و فرهنگ ایران | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| اروپا در قرون وسطی | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | |
| جنگ های صلیبی | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| رنسانس در اروپا | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | |
| تاریخ ایران و جهان (2) | تحولات مذهبی ، فکری و علمی اروپا در قرون جدید | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 |
| تحولات سیاسی آمریکا و اروپا در قرون جدید | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | |
| آخرین امپراطوری های مسلمان | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| اروپا و آمریکا در قرن نوزدهم | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| آفریقا و آمریکای لاتین در قرن نوزدهم ؛ نبرد علیه استعمار | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | |
| آسیا در قرن نوزدهم ؛ مقاومت در برابر استعمار | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | |
| جنگ جهانی اول | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| جهان در میان دو جنگ | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| جنگ جهانی دوم | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| عصر جنگ سرد | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | |
| ایران در عصر صفویه | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | |
| ایران از سقوط صفویه تا پایان حکومت زندیه | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | |
| اوضاع سیاسی و اداری ایران در عصر قاجار | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | |
| روابط خارجی ایران در دوره ی قاجار | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | |
| اوضاع اجتماعی ، اقتصادی و فرهنگی ایران در دوران قاجار | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| زمینه های انقلاب مشروطیت ایران | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| انقلاب مشروطیت ایران | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| دخالت های روسیه و انگلستان در ایران | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| ایران در دوران سلطنت رضا شاه | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | |
| اوضاع ایران از اشغال متفقین تا کودتای 28 مرداد | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| نهضت اسلامی به رهبری امام خمینی (ره) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | |
| تداوم مبارزه علیه رژیم پهلوی | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | |
| انقلاب اسلامی ایران | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | |
| ایران در دوران جمهوری اسلامی | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| هشت سال دفاع مقدس | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
بودجه بندی درس جغرافیا در کنکور انسانی 99
| بودجه بندی درس عربی اختصاصی در کنکور انسانی | ||||||||
| مباحث / سال | 97 | 96 | 95 | 94 | 93 | 92 | 91 | |
| جغرافیا (1) | جغرافیا علمی برای زندگی | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| نگاهی به جغرافیای طبیعی ایران | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | |
| نگاهی به جغرافیای انسانی ایران | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| بیابان ها | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | |
| انسان و بیابان | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| اهمیت و نقش جنگل ها | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | |
| پراکندگی و انواع جنگل ها و مراتع در ایران | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| آلودگی هوا | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | |
| آلودگی دریاها و رودها | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| مخاطرات طبیعی | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | |
| انسان و مخاطرات طبیعی | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |
| گردشگری چیست ؟ گردشگر کیست ؟ | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | |
| ایرانگردی | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| پراکندگی و رشد جمعیت | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | |
| جمعیت و مهاجرت ، جمعیت و منابع طبیعی | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | |
| آب ها | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | |
| بهره برداری از منابع آب | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| جغرافیا ، جغرافی دانان و توسعه ی پایدار | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| جغرافیا (2) | ناحیه چیست ؟ | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 |
| زندگی در نواحی ساحلی | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | |
| زندگی در نواحی کوهستانی | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | |
| زندگی در نواحی گرم و خشک ، گرم و مرطوب | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | |
| زندگی در نواحی قطبی | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | |
| سکونتگاه های شهری و روستایی | 2 | 0 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | |
| نواحی سیاسی | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | |
| نواحی اقتصادی | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | |
| جغرافیای سال چهارم | ماهیت و قلمرو دانش جغرافیا | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 |
| سیستم چیست ؟ | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | |
| راه و روش پژوهش های جغرافیایی | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | |
| نقشه و فرآیند تهیه آن | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| نمایش شکل زمین | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |
| کاربرد رایانه در جغرافیا | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | |
| سنجش از دور | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| سیستم های اطلاعات جغرافیایی | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | |
| مدل های جغرافیایی | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| نقش جغرافیا در مدیریت محیط | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | |
| جغرافیا و آمایش سرزمین | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 |
بودجه بندی درس اقتصاد در کنکور انسانی 99
| بودجه بندی درس اقتصاد در کنکور انسانی | ||||||||
| مباحث / سال | 97 | 96 | 95 | 94 | 93 | 92 | 91 | |
| مقدمات | اقتصاد چیست ؟ | 2 | 2 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 |
| آشنایی با شاخص های اقتصادی | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | |
| تولید و بازار | تولید | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 0 |
| بازار | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | |
| مدیریت کلان اقتصادی | دولت و اقتصاد | 1 | 0 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 |
| اقتصاد و قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | |
| بودجه بندی دولت | 1 | 3 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 | |
| توسعه ی اقتصادی | مفاهیم و معیارهای توسعه | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| توزیع درآمد و فقر | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| دولت و توسعه | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | |
| بازارهای مالی | پول | 2 | 3 | 1 | 1 | 3 | 3 | 1 |
| بانک | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| بورس | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | |
| اقتصاد جهان | تجارت بین الملل | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| آشنایی با برخی نهاد ها و موسسات موثر در اقتصاد جهان | 0 | 1 | 1 | 0 | 3 | 1 | 0 |
بودجه بندی درس علوم اجتماعی در کنکور انسانی 99
| بودجه بندی درس علوم اجتماعی در کنکور انسانی | |||||||
| مباحث / سال | 97 | 96 | 95 | 94 | 93 | 92 | |
| جامعه شناسی (1) | کنش انسانی | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
| علوم انسانی | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |
| اهمیت علوم انسانی | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| کنش اجتماعی | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |
| علوم اجتماعی | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | |
| تاریخچه ی جامعه شناسی | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | |
| پیشینه ی علوم اجتماعی در یونان و جهان اسلام | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| جهان اجتماعی و جهان طبیعی | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| اجزا و لایه های جهان اجتماعی | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | |
| جهان های اجتماعی | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | |
| پیامدهای جهان اجتماعی | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | |
| انواع جهان اجتماعی | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| شناخت اجتماعی | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | |
| انواع شناخت اجتماعی | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| شناخت اجتماعی تجربی | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| شناخت اجتماعی عقلی | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | |
| شناخت اجتماعی شهودی | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
| شناخت اجتماعی در قرآن | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| ترکیبی جامعه شناسی (1) | 1 | 2 | 1 | 3 | 2 | 0 | |
| جامعه شناسی (2) | گستره ی جهان اجتماعی | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| نظام اجتماعی | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| فرهنگ 1 و 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | |
| هویت | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| هویت فردی و اجتماعی | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | |
| بازتولید هویت اجتماعی | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| تغییرات هویتی و تحولات اجتماعی | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | |
| تحولات هویتی فرهنگ | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| ازخود بیگانگی فرهنگی | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | |
| قدرت و اقتدار | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| نظام سیاسی | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | |
| انواع نظام سیاسی | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| ترکیبی جامعه شناسی (2) | 0 | 0 | 0 | 1 | 4 | 0 | |
| علوم اجتماعی | جهان فرهنگی | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 |
| فرهنگ جهانی | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | |
| فرهنگ های جهانی 1 و 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | |
| عقاید و ارزش های بنیادین فرهنگ غرب | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | |
| تکوین فرهنگ جدید غرب | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |
| جامعه ی جهانی | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | |
| تحولات نظام جهانی | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | |
| جهان دوقطبی | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | |
| جنگ ها ، بحران ها و تقابل های جهانی | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | |
| بحران های زیست محیطی ، معرفتی و معنوی | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | |
| بیدارگران اسلامی و منور الفکران و روشنفکران غرب زده | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | |
| انقلاب اسلامی ایران | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | |
| بیداری اسلامی | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| ترکیبی علوم اجتماعی | 3 | 5 | 1 | 1 | 3 | 0 | |
| ترکیبی | ترکیبی از جامعه شناسی (1) و جامعه شناسی (2) | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| ترکیبی از جامعه شناسی (2) و علوم اجتماعی | 1 | 2 | 5 | 0 | 0 | 0 | |
| ترکیبی از جامعه شناسی (1) و علوم اجتماعی | 3 | 1 | 2 | 2 | 0 | 0 | |
| ترکیبی از هر 3 کتاب | 1 | 1 | 3 | 4 | 0 | 0 |
بودجه بندی درس فلسفه و منطق در کنکور انسانی 99
| بودجه بندی درس منطق در کنکور انسانی | |||||||
| مباحث / سال | 97 | 96 | 95 | 94 | 93 | 92 | 91 |
| انسان و تفکر | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| چگونه تعریف می کنیم ؟ | 1 | 1 | 1 | 0 | 2 | 1 | 1 |
| تعریف و دنیای مفاهیم | 0 | 1 | 1 | 2 | 0 | 1 | 0 |
| اقسام ذاتی و عرضی (کلیات پنجگانه) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 |
| اقسام تعریف | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 |
| جایگاه قضیه در استدلال | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 |
| اقسام قضایای حملی و شرطی | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 |
| احکام قضایای حملی | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| استدلال (ترکیب قانون مند قضایا) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 |
| اقسام قیاس | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
| ارزش قیاس | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| محتوای استدلال (ماده) | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| مغالطه | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| بودجه بندی درس فلسفه در کنکور انسانی | ||||||||
| مباحث / سال | 97 | 96 | 95 | 94 | 93 | 92 | 91 | |
| فلسفه سال سوم | فلسفه چیست (1) | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 |
| فلسفه چیست (2) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | |
| فلسفه چیست (3) | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| آغاز فلسفه | 1 | 0 | 2 | 2 | 0 | 1 | 1 | |
| شهید راه حکمت | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | |
| گوهرهای اصیل و جاودانه | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | |
| علت های چهارگانه | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| فلسفه سال چهارم | کلیات (1) | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 |
| کلیات (2) | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | |
| مبانی حکمت مشاء (1) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | |
| مبانی حکمت مشاء (2) | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | |
| نمایندگان مکتب مشاء (1) | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | |
| نمایندگان مکتب مشاء (2) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| افول حکمت مشاء | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | |
| حکمت اشراق | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | |
| جریان های فکری عالم اسلام | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | |
| صدرالمتالهین | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| مبانی حکمت متعالیه | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | |
| حکمای معاصر | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| حیات فرهنگی | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
دیدگاهتان را بنویسید